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多媒体教学设备有哪些?

时间:2019-12-23  浏览:154

多媒体教学设备是为了提高教学效率和教学水平,而采用的一些声电影像设备。 现代多媒体教学设备主要包括:多媒体计算机、液晶投影机、数字视频展示台、中央控制系统、投影屏幕、音响设备等(纳米黑板和互动大屏逐渐成为主流设备)多种现代教学设备。广泛应用于大中专院校、中小学校的多媒体教室,阶梯教室,普通教室,会议室,演播厅,以及各种培训教室、报告厅,等等。
多媒体教室

多媒体教室的设备是各学院进行现代化教学的设施,担负着全校师生日常多媒体教学的任务。多媒体设备包括投影机、数码视频展台、数字中控系统、屏幕、功放、音箱、智能讲台、应用软件、辅助材料及调试。多媒体设备精度高,且价格昂贵,使用寿命有限。
多媒体会议室

一、多媒体教学设备的作用

1、提高知识讲授效率

单位时间的有效知识传授量,是评价课堂教学效率的重要指标。课堂教学多是学生用多媒体代替传统的板书、挂图和幻灯,通过口语进行讲授,这种方式由于表达较为抽象,需要留给学生较长时间进行消化理解,因而效率相对较低。而多媒体却具有集图文、音像和动画等多种表现形式于一体的功能,表达更加直接和形象,学生当场就可以理解掌握。因此,在课堂讲授中,要充分利用多媒体的这种功能,通过将文字教材制作成多媒体软件,把一些抽象的理论具体形象地表现出来;将一些文字性描述用相应的图或视频示予以显示;把一些长期缓慢演变的结果通过动画加以展现;把一些工作流程通过视频图像进行演示等办法,使学生对所讲授的内容,易于理解,便于掌握,从而在单位时间内学到尽可能多的知识。
多媒体教学中控

2、增强互动研讨效果

学生对教师所讲授知识的理解程度,是评价课堂教学质量的又一指标。要让学生透彻地理解所学知识,就需要教师与学生以及学生之间的研讨互动。一些教师在组织互动研讨时,却将多媒体技术闲置一边,仍然通过体态或语言进行。这种互动反馈的信息量小,反馈的效率低。多媒体却具有反馈信息量大、交互性强的优势。因此,教师在组织讨论中应充分利用这种优势,把学生对同一问题的不同理解通过多媒体反馈出来,引导他们从不同侧面进行比对,并对结果进行分析论证,使其自觉形成某种观点,达成普遍共识,从而在潜移默化中理解和掌握知识。对一些具有对抗性的科目,也可以让学生充当和轮换不同角色,利用多媒体分步骤地进行推演,使他们在多角度、多方位的互动中加深对知识的理解。
多媒体教学课堂

3、提高情况诱导质量

仅仅学到了知识,理解了知识是不够的,还需要让学生能够运用知识。为了达到这个目的,在教学中往往要对学生进行一些情况诱导。诱导教学,一般采取想定作业的方式进行。由于它现实感不强,套路固定,无法有针对性引导学生运用所学知识进行思维和处置,因而质量不高。而多媒体则具有模拟现实、情景仿真等智能化特点。因此,在进行情况诱导时,应充分发挥这一优长。通过将有关知识设置成一些情况,布置成一些场景,让学生根据自己的理解,形成判断,进行操作,并使这些情况和场景随着操作过程交互式地呈现出来,引导学生在具体的操作中去运用所学知识,从而提高他们对知识的应用能力。
多媒体教学录播课堂

二、使用多媒体教学设备注意哪些事项:

1、多媒体教室的教学设备根据需要进行了不同的配备,具体情况根据各校园的多媒体教室配置信息,以便做好上课前的有关准备,保证教学的正常进行。

2、教学设备的基本操作请查看电脑桌面上或教室中悬挂的《多媒体教室设备操作规程》,上课时教师要规范操作设备。

3、开(关)操作台后,有约5分钟的电路自动保护时间,此时不能再进行关(开)的操作,否则,投影仪和银幕将不能正常开启或关闭,须等延时保护结束后,投影仪和银幕才能被正常操作。

4、上课时若长时间不用投影仪,可暂时关闭投影(按操作面板上的"关闭投影"按钮);若再次使用投影仪,按操作面板上的"开启投影"按钮即可打开投影仪。银幕的升降也可作相应的操作。
多媒体互动教学课堂

5、多媒体教室集控系统操作方便简单,插卡开机、拔卡关机,无需其他步骤。拔卡后系统自动关闭,需要3分钟散热时间,在此期间不要关闭电闸或强制断电。

6、建议不要在U盘上直接操作课件和示例,将其拷贝到电脑桌面上使用,可提高电脑的稳定性和反应速度,操作更加流畅。

7、各种教学设备分类编号定点存放,有条不紊,对贵重设备要特别加强管理。做好电教室、电教器材室、微机室的保卫工作,注意防火、防盗、防潮、防蛀。